Comprender las técnicas más importantes de la Ingeniería Genética.

  Simular procesos de Ingeniería Genética.

  Interpretar gráficas y muestras de análisis.

  Valorar las aplicaciones de la Ingeniería Genética.

  Reflexionar y argumentar sobre diversos aspectos bioéticos.

Tecnología del ADN recombinante Obtención de fragmentos de ADN: Por enzimas de restricción Por retrotranscriptasas Inserción de fragmentos de ADN en vectores de clonación. En plásmidos En virus En cósmidos Métodos de introducción del vector de clonación. Transformación Transducción Clonado del ADN Secuenciación del ADN: Técnica del didesoxi Reacción en cadena de la polimerasa (PCR): Aplicaciones de la PCR Aplicaciones de la Ingeniería genética Aplicaciones en medicina Aplicaciones en agricultura Aplicaciones en animales El Proyecto Genoma Humano Repercusiones sociales y valoraciones éticas	Diseño de moléculas informativas: ADN, ARN y proteinas. Simulación del proceso de la síntesis de una proteina. Interpretación de gráficas Construcción de una molécula de ADN recombinante. Identificación de las etapas en el proceso de clonación. Interpretación del perfilado de una muestra de ADN.	Valoración de las aplicaciones de la Ingeniería Genética. Tomar conciencia de la problemática que puede acarrear el uso de las herramientas de la Ingeniería Genética. Argumentar sobre el uso correcto de la manipulación genética. Valoración positiva de los avances en terapia génica. Disfrutar con los juegos lúdicos que pueden realizarse en Biología Molecular.

Esta Unidad se presta a una metodología activa, en la que el diálogo, el debate y la confrontación de ideas e hipótesis es el preámbulo para conseguir la motivación de los alumnos y alumnas y predisponerlos a un conocimiento que en este tema tiene que ser en gran parte informativo y programado por el profesor.
Pienso que a pesar de ésto, se puede empezar con una práctica inicial, que viene a recordar conceptos ya vistos en 1: de Bachillerato y son indispensables para seguir con el estudio de esta materia. La práctica tal como la he planificado, es una actividad lúdica que ha permitido recordar y manejar los conceptos más importantes de la Biología molecular (ADN, ARN, proteínas, síntesis de proteínas, mutaciones...).

Ya que la investigación en este tema y en nuestros Institutos es por ahora imposible, vuelvo a plantear y diseñar experiencias lúdicas que permiten a los alumnos y alumnas jugar a "ingenieros genéticos", simulando formación de ADN recombinantes, formación de plásmidos, simulación de procesos biotecnológicos... Se aprovecharán estas actividades para que realicen un "informe académico".

Se formaron dos grupos de debate, (un grupo a favor y otro en contra) sobre el uso de las herramientas de la Ingeniería Genética.

Tal como he programado esta Unidad, debe estarse trabajando con ella todo el primer trimestre. Las prácticas, consumieron muchas horas en su ejecución.

  1.  Utilizar con propiedad los conceptos más relevantes de la Biología Molecular (vector génico, clonación, enzimas de restricción...) para expresar conocimientos y opiniones.

Las pruebas de evaluación números: 4,5,6,8,11,12,13,17,20,21,22,23,24,25,30,31,32,38, pueden servir para evaluar este criterio.

  2.   Emplear estrategias de investigación y resolución de problemas útiles, aunque no exclusivas, de este ámbito de conocimiento científico.

Las pruebas números: 9,10,26,34,39,40,41,42,46 pueden servir para evaluar este punto.

  3.  Diseñar experiencias de contraste e investigación que incorporen técnicas y procedimientos peculiares de la Biología Molecular, tales como la secuenciación de un gen mediante hibridación de ADN, acción de las enzimas de restricción, amplificación de segmentos de un gen mediante plásmidos.

Además de las pruebas números: 7,14,16,33,47,48 que pueden servir para evaluar este punto, son muy importantes para evaluar este criterio las prácticas tanto la práctica inicial como la práctica final.

  4.  Emitir juicios de valor, personales y fundamentados, sobre las implicaciones éticas de la manipulación genética

Las pruebas números: 18,19,27,36,43,44,45 pueden servir para evaluar este punto.

  5.  Explicar la importancia económica de las aplicaciones biotecnológicas.

Las pruebas números: 2,28,37 pueden servir para evaluar este punto.

  6.  Describir las estrategias, técnicas y procedimientos para obtener productos biotecnológicos , reconociendo los problemas técnicos que se han superado o que se han de resolver.

Las pruebas números: 35,47,49,50 pueden servir para evaluar este punto.

  7.  Reconocer y explicar las interacciones de la Biología Molecular con otras ciencias afines y con la Tecnología.

Las pruebas números: 1,3,15,29 pueden servir para evaluar este punto.